老师忽然渐渐放慢了进度软件在线,修改病句？正确的

老师逐渐放慢了改病句的进度。缺少什么样的进步？老师逐渐放慢了修改病句的节奏和进度，这句话有问题，需要改进，你应该先脱下脏衣服，然后换上干净的衣服，2.用词不当。例子:老师逼我赶紧离开，该上课了，也就是说，缺少了对象语言的修改怎么办？强行语气太强，不如用催促，3.成分不全:例:我很喜欢这部电影。

修饰病句的方法:1。读句子；2.寻找错误；3.检查错误在哪里；4.再查一遍。修饰病句有八种类型:1。词序颠倒了。我先穿上干净的衣服，然后脱下脏衣服。你应该先脱下脏衣服，然后换上干净的衣服。2.用词不当。例子:老师逼我赶紧离开，该上课了。强行语气太强，不如用催促。3.成分不全:例:我很喜欢这部电影。(谁喜欢看？在我很喜欢之前加我或人)句子的构成:主语谓语宾语主语:我(或其他)谓语:动词(写)宾语:名词(作业)4。重复:例:为运动员加油的人不计其数(很多很多重复，删一个)5。不一致:例子:某同学很胖，很重复。

应该删除一个)6。搭配不当:举例:我讨厌我妈。(没有人会讨厌自己的母亲，所以把“讨厌”这个词改成“讨厌”更合适。) 7.不合理:正月十五的天空中，星星很多(所谓明月稀少，所以正月十五不可能有很多星星，所以删掉一颗)8。分类不当:我的小菜园里有很多蔬菜，有青菜，胡萝卜，西瓜等。(西瓜不是蔬菜。

老师慢慢放慢节奏和进度。这句话有问题，需要改进。老师逐渐放慢了改病句的进度。缺少什么样的进步？也就是说，缺少了对象语言的修改怎么办？希望修改病句的特殊做法能帮到你。1.辨别病句的几种方法:1。语感觉察法:读病句时，可以从感觉中察觉过错，按习惯说法会感到别扭。这些不恰当的搭配，不恰当的语序和语义重复都可以通过这种方法来区分和修改。

上述搭配不当、成分不全的病句，可以用这种方法加以区分和修饰。3.逻辑分析有些病句没有语法错误，但是不合理，逻辑分析从概念使用、判断、推理等方面考虑它们是否违反逻辑。上述语义重复、不合理的病句，可以通过这种方法进行辨析和纠正，学好任何知识都需要多思考，改病句也是如此。不要满足于知道答案，而要多揣摩、多实践，在语言运用的实践活动中不断提高自己的能力。