有知有行,李

知中有行，行中有知。知行合一的深度是什么...王阳明的知行学说作为其哲学的核心，主要有三层含义:1 .第一，知中有行，知行有两面，你说知道什么是什么意思？做事并采取行动，是认识的表现(结果)吗？是知的开始还是行的成就？做是知的成就:做事情，采取行动，是明白道理(结果)的表现，知是行之始，行是知之始，知是行之始，意即实践是获得认知的必要途径，知识是一种成功，这意味着只有实践才能产生真正的知识。

含义:认识与行为的结合是指客体符合主体，认识是指良心，行为是指人的实践。知行合一既不会被知识吞噬，也不会被知识吞噬。人们认为行动就是知识。这是明代思想家王守仁提出的:认识事物的真理和应用于现实是分不开的。这是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要讲道德修养和道德实践。

良知、知识、行为是阳明文化的核心。知中有行，行中有知。王守仁认为知与行是一回事，不能一分为二。“知行合一”才能称之为“善”，良知、知行是阳明文化的核心。因为从道德教育的角度来看，道德意识离不开道德行为，道德行为也离不开道德意识。这两者是密不可分的。知识必须表现在行动上，失败不能算是真正的知识。因为道德知识和道德意识必然会表现出道德行为，如果你不行动，那就不能算是真知识。

清楚地知道本身就是行动；在行动中有意识和观察，他们之间有理解。知行不可分。扎实:实用；真的。近距离观察:近距离观察。这句话出自明代王守仁《列传》第114节:“你所知道的是真的，真的是你所做的，你所做的是你所知道的。会功夫和会功夫是分不开的。”知行合一是指客体符合主体，知是指良知，行是指人的实践。知行合一，既不是用知识吞下行动，也不是用行动吞下知识，认为行动就是知识。

也就是说，理解事物的道理和在现实中应用是不可分的。这是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要讲道德修养和道德实践。中国古代哲学家认为，我们不仅要知道(“知道”)，而且要实践(“做”)。只有把“知”和“行”统一起来，才能称之为“善”。良知和知行合一是阳明文化的核心。

做是认识的开始，认识是做的成果，也就是说实践是获得认识的必要途径，只有实践才能产生真知。本文阐述了实践与认识的关系，即知行合一。实践是认识的开始，认识是实践的升华。做是知道的开始，知道是做的意思。做是认识的开始，也就是说实践是获得认识的必要途径。知识是一种成功，这意味着只有实践才能产生真正的知识。整句话凸显了马克思主义中实践与认识的关系。认识可以来源于实践，但认识永远代替不了实践。

知道是行动的开始是什么意思？知道是行动的开始是什么意思？知道是行动的开始是什么意思？做是认识的成就:做事情，采取行动，是认识(结果)的表现。知是行的开始，行是知的意义，懂是行的基础。做事并采取行动，是认识的表现(结果)吗？是知的开始还是行的成就？陶行知，原名文君，大学期间就推崇王阳明的“知行合一”学说。

王阳明是知行合一理论的代表作。“知行合一”作为其哲学的核心，主要有三层含义:1。第一，知行有两面性。王阳明认为，“知”与“行”的实现过程是相互的，能深入现实的“知”就是“行”，所以这样的“知”不是假的；能清晰观察到的“行为”就是“知识”，这样的“行为”不是盲目的。因此，知识和实践必须考虑在内，而不是忽视。2.其次，真知识一定要做，不是假知识，要注重实践。

“意思是真正的知识必须付诸实践，没有行动的知识不是真正的知识。”致良知”就是将良知贯彻到日常生活的各种实践中，实现知行合一。所以他经常强调在实际学习中磨炼东西，求知。3.再次，要以知促行，除恶务尽，强调自律。王阳明认为“一个思想发动起来就是一条线”，常被后人误解。其实，王阳明并没有把“知”和“行”混为一谈。他把心当成了“行动”，所以应该对善恶有高度的自觉。这是自律和自律的极致，对道德修养意义重大。

陶行知原名文卓。大学期间，他推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”理论，并将其命名为“知行合一”。43岁时在《人生教育》上发表了《行知行》一文，认为“行之为知之始，知之为行之成”，并改名为陶行知。因此，陶行知提倡“先知后知”的哲学思想。陶行知原名陶文俊。1910年在金陵大学读书时，我推崇王阳明的哲学思想，以“知是行之始，行是知之成”为至理名言，于是改名为陶之航。

他说，对于王阳明的观点，“我所经历的是适得其反的。”他认为富兰克林、瓦特等人都是先实践，再有新发明。于是我决定扭转之前的信念，确认“做是知道的开始，知道是做的成功”。1931年，他写了一首短诗《三代》:“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”1934年7月16日，他在《生活教育》双月刊上公开表示，改名为陶行知。

王阳明先生说“知是行的理念，行是知的功夫，知是行的开始，行是知的成就”，强调“真知”必须通过“行”来体现，否则称知识为真知是不够的。也就是说，你只有实践了才拥有这些知识，即使不去实践也无法习得这些知识，无论你读了多少书，学了多少理论，在工作中，只有将知识与实践相结合，才能不断提高工作能力，工作才会更加高效和出色。知行合一的关键是如何把知识转化为实践，如何用实践提高知识。