英文游戏怎么玩，英语课堂bingo游戏怎么玩

时间：2022-12-22 09:38:57来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，英语课堂bingo游戏怎么玩
2，幼儿园英文课堂游戏大全
3，请问下这个游戏该怎么玩英文不懂
4，幼儿英语游戏有哪些
5，现在游戏都是英文版的如何玩游戏学英语
6，英文版游戏怎么写图文攻略
7，电脑游戏用英语怎么说
8，英语游戏教学法
9，有什么好玩的英语游戏

1，英语课堂bingo游戏怎么玩

就是将单词组合起来做成一个句子吧应该是这样的吧不是的话告诉我一声哦

这个游戏我在小学5年级玩过。。。。。

英语课堂bingo游戏怎么玩

2，幼儿园英文课堂游戏大全

　　游戏化的英语教学能让幼儿园的孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。下面我收集了一些关于幼儿园孩子玩的英文课堂游戏，希望对你有帮助　　幼儿园英文课堂游戏篇一　　1、hide a card 　　玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。　　2、照镜子　　玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。　　3、开火车　　玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“Whats your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。　　4、五体投地　　玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“ Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。　　5、London bridge is falling down 　　玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。　　6、找朋友　　玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello!Whats your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.Im ~~.” 　　7、the wind blows 　　玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows”，其余幼儿问：“ blows what?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。　　8、废墟寻宝　　玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。　　注意事项：可配合句型“Where is the -----?” 　　9、躲猫猫　　玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。　　注意事项：可遗漏掉-3个单词，增加游戏难度。　　延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。　　10、丢手帕　　玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。　　注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。　　游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。　　幼儿园英文课堂游戏篇二　　1、钓鱼游戏　　准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上　　玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。　　注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。　　2、纸箱寻宝　　准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡　　玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。　　注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。　　3、小小绘画家　　准备：黑板,粉笔　　玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如：小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。　　注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。　　游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜) 　　4、丢雪球　　准备：废纸，纸篓　　玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球(废纸团)丢入纸篓的幼儿奖励。　　注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。　　5、小侦探　　准备：挂图　　玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。　　注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see…” 　　游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色　　6、火眼金金　　准备：小卡，磁扣　　玩法：利用磁扣将字母(单词)小卡反贴在黑板上，教师说字母(单词)请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。　　注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母(单词)来加油。　　7、鱼尾配对游戏　　准备：数条鱼和鱼尾，小卡　　玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。　　注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。　　8、鸵鸟游戏　　准备：闪卡，夹子　　玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。　　注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。　　9、数字游戏　　玩法：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。　　注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。　　游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。　　10、记忆大考验　　准备：闪卡　　玩法：将全班分组后，每组轮流派名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。　　注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。

幼儿园英文课堂游戏大全

3，请问下这个游戏该怎么玩英文不懂

NEW GAME是新游戏，NORMAL是选择游戏难度，CONTINUE是继续

new game 就是新游戏啊，点它吖！

其实上手还是蛮简单的，可是想精通就不容易了

请问下这个游戏该怎么玩英文不懂

4，幼儿英语游戏有哪些

　　幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。下面是我为你整理的幼儿英语游戏有哪些，供大家阅览!　　幼儿英语游戏一　　1、hide a card 　　玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。　　2、照镜子　　玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。　　3、开火车　　玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“Whats your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。　　4、五体投地　　玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“ Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。　　5、London bridge is falling down 　　玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。　　6、找朋友　　玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello!Whats your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.Im ~~.” 　　7、the wind blows 　　玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows”，其余幼儿问：“ blows what?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。　　8、废墟寻宝　　玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。　　注意事项：可配合句型“Where is the -----?” 　　9、躲猫猫　　玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。　　注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。　　延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。　　10、丢手帕　　玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。　　注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。　　游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。　　幼儿英语游戏二　　11、钓鱼游戏　　准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上　　玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。　　注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。　　12、纸箱寻宝　　准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡　　玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。　　注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。　　13、小小绘画家　　准备：黑板,粉笔　　玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如：小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。　　注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。　　游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜) 　　14、丢雪球　　准备：废纸，纸篓　　玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球(废纸团)丢入纸篓的幼儿奖励。　　注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。　　15、小侦探　　准备：挂图　　玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。　　注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see…” 　　游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色　　16、火眼金金　　准备：小卡，磁扣　　玩法：利用磁扣将字母(单词)小卡反贴在黑板上，教师说字母(单词)请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。　　注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母(单词)来加油。　　17、鱼尾配对游戏　　准备：数条鱼和鱼尾，小卡　　玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。　　注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。　　18、鸵鸟游戏　　准备：闪卡，夹子　　玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。　　注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。　　19、数字游戏　　玩法：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。　　注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。　　游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。　　20、记忆大考验　　准备：闪卡　　玩法：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。　　注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。　　幼儿英语游戏三　　21、魔鬼入侵　　准备：椅子(比游戏人数少一张)闪卡　　玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿(教师)随意说出其中一种单词(例如apple)，手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿(教师)趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。　　游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。　　22、问候游戏　　准备：椅子(比游戏人数少一张) 　　玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。　　注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。　　23、找朋友　　准备：闪卡　　玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。　　注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。　　24、大野狼　　准备：各种闪卡和一张小羊的闪卡　　玩法：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。　　注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。　　游戏延伸：针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。　　25、小手黏黏　　玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand, hand, where are you?”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。　　注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。　　26、对对碰　　准备：闪卡，黑板，磁扣　　玩法：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。　　游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。　　27、猜卡片　　准备：闪卡　　玩法：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。　　注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a __” 　　28、打击魔鬼(点名游戏) 　　准备：空气锤一个，闪卡　　玩法：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈(闪卡朝向其它幼儿)，教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。　　注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。　　建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。　　29、环游世界　　准备：闪卡　　玩法：将幼儿分组后搭起火车，位置在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不同的闪卡前。　　注意事项：教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游　　30、萝卜蹲　　准备：单词闪卡　　玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down,apple down,appledown then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。　　注意事项：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行　　游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。　　猜你喜欢： 1. 幼儿英语学习游戏大全 2. 幼儿上英语游戏有哪些 3. 少儿英语:40种有趣的课堂游戏 4. 幼儿英语课堂分组游戏 5. 幼儿英语课堂游戏教案 6. 幼儿园英文课堂游戏大全 7. 幼儿英语游戏教案 8. 幼儿英语课堂操练游戏

5，现在游戏都是英文版的如何玩游戏学英语

阅读时提高单词的一个好方法玩游戏也是同理1，你不用去查每个遇到的单词，然后猜词义，或者在不影响玩的情况下忽略。2，当你发现总是遇到一个单词的时候，抽空查一下什么意思，因为你总是遇到，这个时候查，你就会记的牢了。总是出现的词也是关键词。3，既然是游戏，名词和动词应该比较重要，修饰词就可以忽略了。

您将需要逃避警察至少7分钟的追查后才能成功完成这一挑战。大概意思

不懂得单词就及时记下,查明意思后记住,还有多注意里面的语法和语调...

游戏时最好带个电子词典，不懂的单词查查，下次再遇到就回忆下，很快就记住了。还有多看欧美电影，要双语的，英文中文都显示的那种，看个一年半载的，英语水平大增。我比较喜欢看日本动漫，看了有5年多了，现在即使不看字幕也基本知道某人讲的是什么了。以后要碰到日本人，跟他对话都没问题。

6，英文版游戏怎么写图文攻略

如果是像最后的神迹（剧情相对薄弱，支线庞杂）这样的游戏，个人感觉如果英文很差的话，可以照猫画虎写个流程攻略，但如果写剧情攻略则可能有些困难。而如果是FF（世界观及剧情宏大）类，就会很吃力。但是如果是战斗心得（尤其是动作游戏）什么的，就没什么影响了。不过总体上只要肯钻研，难度不是很大。攻略有很多种，比如可以按时间顺序记流水账（主线），支线可以提出来专门版块写。可以参考下游侠的电子书，会给你很大启示。http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1449040184_0_1.html这上面有些我写得攻略，你也可以参考。至于电子书制作以及发布不再赘言。希望对你有帮助。

没关系啊！写攻略嘛，除了剧情之外，比较有挑战性的就是隐藏要素了，像一些古墓丽影、波斯王子这种强调动作技巧但也不乏解密的，你可以通过截图，在图上画圈圈，比方说这里是你接下来要落地的地方，或者说这里有个机关、有个宝藏等等这种写攻略方式还是很简单的，因为不怎么涉及到语言方面谢谢

写主要任务和比较难通过的地方就行了

7，电脑游戏用英语怎么说

电脑游戏：computer game 。例句：1、我喜欢电脑游戏。I like computer games. 2、电脑游戏就是他们的一切。The computer games are their everything. 3、它是一个真正的电脑游戏，与所有的编钟和口哨。It is a true computer game with all the bells and whistles . 扩展资料：game的近义词：1、amusement：n. 乐趣，娱乐；消遣。例句：I find amusement in collecting stamps.我发现了集邮的乐趣。2、contest：n. 竞赛；比赛。例句：She won a gold medal for her fine performance in the contest.她在竞赛中成绩优异获金牌。

电脑游戏英语 Computer Games

computer games

海外党表示，电脑游戏叫：video games

play computer games

8，英语游戏教学法

常用的小学英语教学方法推荐1、交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。 2、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。 3、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。 4、动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。 5、活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。 6、三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。 7、自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 8、全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。 9、合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。 10、功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

9，有什么好玩的英语游戏

1、高低音，教师以手势表示，手抬高，小朋友相应地要大声说，手抬低，小朋友就小声说，也可以和老师相反，老师声音高，小朋友就低，反之如此　　2、比赛形式，把小朋友分两组，在白板上画出两个口袋，哪一组地口袋得的东西多，哪一组就获胜　　3、木头人，跟着音乐小朋友一起说，当老师说：“fridge”小朋友必须马上停止，做的好就给予奖励。　　4、Can you hearme ？的游戏，老师躲起来，声音越来越少，小朋友重复老师所说的内容，锻炼倾听的能力　　5、遥控器和录音机的游戏。老师按快进、停止、播放小朋友做相应的反应　　6、Golden touch的游戏，小朋友跳起来拍卡片，说单词　　7、How many fingers, how many times的游戏，老师以手指示意，手指几次，小朋友就要说几次。　　8、抢卡片，把卡片夹到伞上，老师发出口令，小朋友就去抢，抢到相应的卡片，小朋友说相应的句子。　　9、把卡片放到黑板上，请两个小朋友上来，老师说哪张卡片，小朋友去亲。　　10、“伦敦桥”——小朋友一个一个拉好衣服，从两个小朋友架好的桥下钻过，边钻边唱伦敦桥的歌，唱到最后一句时改为要教的问句，拦住的小朋友就用英语回答，回答出来再放行。(　　11、学了单词之后,可以用两张纸片把单词写出来,请两个小朋友,贴在这两个小朋友的背后,所有的小朋友说这个单词,这两个小朋友互相枪,先抢到的就赢了.　　12、“老鹰抓小鸡”——老师做老鹰，小朋友拉好衣服做小鸡，老师假装抓小鸡，老鹰和小鸡边追边跑边一起大声的念所学的儿歌或歌曲，念完后老师去加快脚步去追小鸡，抓到的“小鸡”要用英语回答老师的问题，回答出来就能继续参加游戏。　　13、“吹气球”——在气球上贴上要学习的单词，当老师教孩子准确的发音后，就出示气球，老师吹气球，小朋友念气球上的单词，当气球越来越大时，要求小朋友说单词的声音也要越来越大。　　14、“跳房子”——在地板上画出有很多格子的小房子，在房子里放进单词卡片或句子，要求幼儿跳格子前要大声的念出单词或句子。　　15、“跨越障碍”——将地垫摆成一定的形状，在单张地垫上放上单词卡片或实物，要求幼儿助跑后跨越地垫，跨越时大声的输出地垫上的单词。

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