句子结构游戏举例谁跟谁在干什么，小学二年级照样子写句子谁在大地上干什么

时间：2022-08-07 15:10:16来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，小学二年级照样子写句子谁在大地上干什么

我在大地上做着游戏

2，谁在哪里干什么写句子谁在哪里干什么写句子有哪些

1、陈明在家里做作业。2、妈妈在厨房做饭。3、小芳在教室打扫。4、小明在操场上打篮球。5、爸爸在田地里除草。6、小明在操场上堆雪人。7、爸爸在书房工作。8、张华在运动场玩。9、小芳在舞台上跳舞。10、爷爷在山上种树。11、小明在床上睡觉。12、张斌在体育馆打羽毛球。13、小明在课堂上讲话。14、小明在家里打游戏。15、妈妈在楼顶收衣服。

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3，谁和谁一起玩游戏造句

没明白你什么意思都

咱俩谁和谁？一起玩游戏去。。。

我和你一起玩电脑游戏我和大家一起玩捉迷藏游戏我和小伙伴一起玩小霸王游戏

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4，在英语中谁和谁两个人在干什么后面的系动词怎么用

系动词一定是复数的，分别对应：一般现在时－are；过去时－were举例： Tom and Jerry are watching TV in the living room. Tom and Jerry were watching TV in the living room when I came home last night.

5，把句子补充完整什么同学在玩什么游戏玩游戏什么

把句子补充完整什么同学在玩什么游戏原句：同学在玩游戏。把句子补充完整：（一群活泼可爱的）同学在玩（有趣的）游戏。

1 我的资料 2系统设置 3 安全和隐私 4隐私设置 5 就在几个选项里面找谢谢采纳

6，小组各人写时间地点人物事件组成一句话这是什么游戏

《主谓宾游戏》而实际上玩起来，未必是主语+谓语+宾语第一组：填写人名 xxx第二组：填写状语在xxx地方第三组：填写动宾结构的词组，如啃西瓜皮、拉稀、遛狗、上网、打游戏如：1、张老师 2、在大明湖畔 3、拉稀主持人可以在事先不声明的情况下，每一组组合时，在第一组和第二组位置之间即兴加上“和某某”如：1、张老师 +“和本拉登” 2、在大明湖畔 3、拉稀也可以在2、3组之间即兴加入表示状态的词组，如“使出吃奶的劲”。当然，这要在游戏过程中临时声明，才有组合后的效果。

世界末日，甄环在长江里做梦午夜零点，全校学生在厕所里看书春节，小日本在墓地里擦皮鞋母亲节，父亲

几个人在一起玩，每个人随便写一些时间，地点，人物，事件，然后把每个人写的时间放一块，地点放一块，人物放在一起，时间放在一起，之后每个人选一个时间，地点，人物，事件（选的时候不能看，最好把纸叠上）之后把你抽到的时间，地点，人物，事件组在一起。就ok了。。。

7，句子的结构组成

主语是整个句子要说明的对象句子说明谁谁就是主语如我是学生我就是主语谓语是说明主语的动作和状态的，如我学习英语学习英语就是谓语我们习惯上把谓语动词也叫作谓语。学习就是谓语。宾语是动作的承受着、对象或内容上句英语就是宾语。表语是系动词后面说明主语的句子成分它和系动词一起构成谓语说明主语如我是学生学生就是表语定语是修饰名词的句子成分如他是一个好学生好就是定语。状语是修饰动词形容词副词或整个句子的句子成分如他跑得快。快就是状语修饰动词他非常好非常就是状语修饰形容词。他跑得非常快。非常是状语修饰副词是状语中的状语。宾语补足语补充说明宾语的句子成分叫宾补。你让我回答问题我是宾语回答问题就是宾补。英语基本句型是三种六类 1 主系表主系表就一类如 he is a student. 2,主谓主谓有两类另一类是倒装 there +谓语+主语如 he lives in beijing. 主谓 there is a book on the desk. 谓主 there lived a king in Greece.谓主 3.主+谓语 +宾语主谓宾结构是三类。单宾；双宾；复合宾。主+谓语+间接宾语+直接宾语主语+谓语+宾语+宾补。如。she loves him. (单宾）她爱他。 she will make him a good wife.(双宾）她要做他的好妻子。 she will make him a good husband.(复合宾）她将使他成为一个好丈夫。

例：You are a tallent student(翻译：你是一个聪明的学生)，在这里，You是主语，are是谓语，tallent是定语，用来修饰宾语student，状语包括时间、地点、条件壮语等等，在不同的句子中，应该很容易就可以找到。

8，句子的结构

(定)主+(状)谓(补)+(定)宾.结构就是这样拉,括号内的起修饰作用，主谓宾是一个句子的主体.另外就是词性，主宾一般是名词,定语一般是形容词,状语一般是副词.一般就是这样了.你还需要结合一些具体题目来看更好.

我有汉语的本来语文书上是有的，可是没有照相机。。。。。原本以为语文书网站上会有，居然。。。。。。不过，我可以帮你找一照老师以前的练习。。这个是网上找的 [思路分析] 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 [解题过程] 词类汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作，?quot;来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起?quot;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词，跟动词的用法一样。形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、?quot;等；度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"；一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。?喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀"。叹词总是独立成句。拟声词：这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。参考资料：www.pkuschool.com/ask/q.asp?qid=246950

英语基本句子结构　　英语中有七个基本句子：　　　ｐ１　主语＋系动词＋表语　　在这个句型中，系动词主要是be。另外还有用作系动词的有：become，fall， turn，grow， get…（表变化）；lie，stand…（表位置）；taste,smell,sound...等。该句型中的表语可由名词、形容词、副词、不定式、分词、动名词和介词短语充当。　　ｐ２there be＋名词＋地点状语　　该句型表示在某处有某人或物。重点表示“存在”。注意和ｐ３区别开来。　　ｐ３　主语＋have(has)＋名词　　该句型表示某人有什么东西。重点表示“所有”。此句型常有定语修饰名词。特别注意不定式作定语时，不定式的动作应由主语发出，须是及物动词。　　ｐ４　主语＋谓语（不及物）　　该句型中的谓语动词是不及物动词。不能跟宾语。只能跟状语。　　ｐ５　主语＋谓语（及物）＋宾语　　该句型中的谓语动词是及物动词。一般情况下可用名词、代词、不定式、动名词作其宾语。　　ｐ６　主语＋谓语（及物）＋宾语1＋宾语2 （双宾语）　　该句型又叫双宾语句型。宾语1是表示人，宾语2表示物。如果把宾语1放在宾语2之后，要加一介词。　　ｐ７　主语＋谓语（及物）＋宾语＋宾补　（复合宾语）　　该句型又叫复合宾语句型。宾补是补充说明宾语的。宾补一般由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语充当。

9，语文语法句子结构

1、词类：有实词与虚词两大类。（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词：是表示数目的词。表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。 F、代词：起代替或指示作用的词。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。 G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。③副词不能修饰名词、代词。 H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。 I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。常用介词及其用法（顺口溜）自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。 J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。结构助词：的、得；动态助词：着、了、过；语气助词：的、了、吗、吧、呢等。 K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。 L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。语法特点：在句子中相当于一个形容词。（2）、词类的辨别： ①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。 2、短语：是由词和词组合而成的语言单位。（1）、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。特点：①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。（2）、偏正短语：定义参见课本。基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。（3）、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。（4）、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。④有的补语前头常用结构助词“得”。（5）、主谓短语：定义详见课本。基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。（6）、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。语法特点：①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。（7）、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。特点：①“的”字短语在句中相当于一个名词。②“的”字短语一般常做主语、宾语。

主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。一、词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。动词：世间万物皆运动，於是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。形容词：人有特徵物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。数词：数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。代词：代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什麼，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其他。副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终於决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行，单独回答更不能。介词：自从以当为按照，由於对於为了到；和跟把比在关於，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。助词：结构助词的地得，时态助词著了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。连词：和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位元不变才是连。二、句子成分歌诀基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什麼谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什麼谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。三、句子语病修改歌诀检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，多层否定成后语。修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。

主语：动作的发出者。谓语：具体的动作行为。宾语：行为动作的对象。状语：动作的时间地点等。表语：be动词后可接表语。定语：修饰名词的词。

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