青豆网校，长沙秋天可以种什么菜

时间：2022-06-27 06:51:24来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，长沙秋天可以种什么菜

白菜和白萝卜，还有豇豆和油豆，菠菜，香菜，湖北红菜苔，大白菜，芹菜，秋茄子，茼蒿，莴苣

秋天的菜有：白菜、萝卜、芹菜、青豆、黄瓜、茄子。。。

青豆网校，长沙秋天可以种什么菜

2，青豆网校是什么时候创立的

青豆网校主要经营在线教育服务，地址位于广东省深圳市。专注为6-18岁孩子提供小初高全学科课程铺导。通过“互联网+教育”在线辅导方式，“好老师，拼着学，更划算”是青豆网校的特色，让更多孩子能接受到公平惠普的教育是青豆网校的愿景。2018年06月深圳青豆教育科技有限公司战略布局K12市场，推出青豆网校。2018年09月青豆网校推出学生、家长手机客户端。2018年11月青豆网校KET/PET课程上线，专为KET/PET考试过级设计研发。2019年06月青豆网校启动城市独家合伙人招募。2019年09月青豆网校全面上线全科及小语种系列课程。2019年12月青豆网校上线KET/PET打卡营课程。

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3，请问青豆网校的收费方面怎么样

感觉费用不算贵，这个平台比较有名气，名师也比较多，学习方法也比较有趣，可以找别人拼团报名，费用会更便宜的，具体的可以了解一下啊

青豆网校的教学方式怎么样？登录学校官网进行查看，查看学校是什么样的教学方针以及教育模式。

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4，青豆网校有名气吗

如果说2019年在线教育市场的快速成长是教育行业近年来最大的变化，那么2020年则是在线教育市场的爆发期；其形态发展已经从最初的录播课、O2O演化到线上1对1直播课，再到现在被众多教育机构争夺的大班课。青豆网校于2019年上线，主要面向在线班课市场，推出K12直播网课。深圳青豆教育科技有限公司作为青豆网校的母品牌，成立8年来，已积累60万付费用户，拥有300家线下体验中心，累计服务千万家庭。打造精品班课是青豆网校的重要目标，一流的师资团队与优质的教育资源是课程的标配；学测练结合的闭环式教学方式，促进学习效果的不断优化。在教育这条道上，青豆网校始终专注于为6-18岁孩子提供小初高全学科课程辅导，倡导教育公平，打破地域限制，致力于让更多孩子都能接受公平普惠的教育。985硕博名师领衔课程强势归来经过上半年疫情的原因，各大学校的开学直接停滞了下来，等到疫情缓和的时候，也仅仅是1个月的在校时间，这就直接导致了孩子的学习落下了。秋季开学全国中小学生正式回归校园，家长们对孩子的学习情况一定会异常关心。无论是哪一门课程，家长最关心的一定都是：孩子的成绩能不能提高？青豆网校本着不断为家长孩子提供最优质的教育内容和服务，将教学内容与各年级教材进行精准同步，让孩子在课程学习中也能迅速理解并掌握知识点。?携手方直金太阳、菁优网，打造高质班课本次同步课程，青豆网校联合国内配套内容资源的领军企业--方直金太阳和在线题库领导品牌--箐优网。从课程讲义到课程教材，均经过精心打磨，紧盯每一个细节；只为给孩子的学习提供最优质的教育资源，将学习效果最大化。在本次合作中，方直金太阳的“同步学”APP 也参与助力本次课程，从“知识点微课”到“同步练习”，再到“错题本”，强化孩子的沉浸式学习体验。而且，在本次秋季同步班课程中，3人拼团价仅需299元；且一次性购买同步课程的三门科目前50名用户，还可额外获得 “菁优网 ? 伴印半年会员”。让孩子实时能够记录下每个疑点、难点，并及时解决。而这皆源于我们在课程设计之初，就对授课教师进行了严格的筛选。这次课程的所有教师均来自于985名校的硕博名师，平均教学年龄长达7年之久，并均在自己教学领域有丰富的教学经验和授课技巧。其中就如数学组的吕老师，一位毕业于中国人民大学的博士，拥有30+年的数学教学经验，还是中小学数学高级教师，数学奥林匹克国际一级教练员。这些丰富的教学和教练经验，能为孩子在课程学习中，迅速掌握知识点、通过高质的教学体系，轻松解决让孩子头疼的重点、难点。说在最后面临着竞争日益激烈的在线教育赛道，青豆网校始终坚守在线教育的“两个坚持”即坚持将提效率、降成本做到极致，坚持以学习者为中心。这次，我们依然坚持选择：“好老师、拼团学”的课程政策；用最优质的老师打造最具品质的课程，与最前沿的教育机构合作打造最专业的服务，用普惠的价格让更多的孩子接受到更优质的教育。这就是青豆网校，以实际行动来实践成为“家长最信赖的国民教育品牌”。

5，进行网课学习的时候要注意什么

进行网课学习的时候一定要自律，因为老师无法时刻盯着你。建议在学习的时候找身边的小伙伴一起学习，这样就可以进行相互的监督了，拼团学习的话建议去青豆网校。

来自立信cpa的建议—— cpa注册会计师考试具有一定难度，以会计、审计、财管为主要难点科目，税法计算量尤其大，公司战略、经济法记忆点繁多。对于基础薄弱、有一定自制力的学生来说，建议网课学习cpa；如果基础较差，且自制力不足，在条件许可下，优先考虑面授效果更好！

6，问有没有人是拼团在青豆网校报名的费用真的会减少吗

有没有人是拼团在青豆网校报名的，费用真的会减少吗？真的会减少的

拼团在京东网报名嗯，应该是会有一些减少的，你可以多多的关注一下

拼团报名这个是会比个人单独报名费用减少一些的。但是必须得拼够人数。

如果进行拼团的话，当然价格很低了。大概可以减少40%。我觉得挺划算的。但是上不上网校要看孩子自己了？我觉得没有必要上网校自己在家自学就可以了。

好像是真的，身边的人在那报名过。拼团真的会费用减少再看看别人怎么说的。

7，pea怎么读

pea豌豆pea英[pi:]美[pi:]n.豌豆，豌豆类; 豌豆状物; 〈美俚〉棒球网络碗豆; 豌豆; 青豆

pea 英 [pi:] 美 [pi:] n.豌豆，豌豆类 1. he started tipping the pea pods into a pan. 他开始把豌豆荚倒进锅中. 来自《简明英汉词典》 2. pea pods burst open when overripe. 豌豆过熟就会爆裂. 来自《现代汉英综合大词典》 3. my粻笭纲蝗蕺豪告通梗坤 pea jacket has greened with wear. 我那件厚呢上衣已经穿得变成绿色了. 来自《现代英汉综合大词典》

8，上网课直播好还是录播效果好

上网课直播好还是录播效果好？一：先讲讲直播课，直播课其实更强调互动性。互动不能仅仅停留在观众给主播点个赞，刷个”666“重要的是要还原线下真实的课堂场景。老师提问，学生回答，涉及到麦克风在直播课堂中的流转。老师讲课，使用“黑板”在直播课中叫白板，能不能让同学直接在白板上答题，这其实涉及到课堂的教具能不能在直播间一起使用。简单点说，直播课要看能不能大家一起做物理或者化学实验，看看知乎上大家还在感叹，某大神拍摄出来的化学实验之美，就知道，这和上学在实验室做物理化学实验还有多远？直播是未来的方向，强调的是互动，还原真实的线下教学场景。线上教育另一块缺陷是，实时的测试，老师提问同学作答，老师现场批改。对应的场景就是课堂小测验，这也是直播互动的必备功能。现在发展出来的主播（老师）直接调动同学摄像头，扬声器，监督同学考试作答。同学还是传统的纸面作答拍照上传，老师批改再订正。这块练习和考试系统不能嵌入在直播教育系统中，也是直播课效果不好的原因。至于流量贵，现阶段是个门槛，通信信道必须要好几条，是会贵很多，但也是暂时现象，对应的5G如果普及，这很快就不是瓶颈了。二：谈谈录播课，可以解放主播，但是优秀的资源能给主播带来持续收益是最为关键的。这是直播系统内需要嵌入的必备功能。录播课现在其实也有些过时，各大直播平台都会采取延迟3-5秒的直播取代了。对于观众来说，没有视频卡顿，没有录播的无聊。对于主播来说可以加入比录播更新鲜的内容，这样的直播可以被同学点播，也是挺好的。三：线上直播教育项目包，这样对于学习者来说就可以完成一个整体的项目，这也是线上教育的一个方向，相比一节节单独的课程来说，学习者可以像线下课堂一样，能完整地获得一个完整的学习经历，这样获得知识更加全面。

进行网课学习当然是直播比较好，老师能看到学生的状态。也能实时进行任务的布置。录播的话可以回顾课程内容，查缺补漏。两者都兼顾的平台有青豆网校平台。

我认为还是在学校里面真人教学效果好呢，上完课孩子可能自制力要差一些，不自觉的就6号了，也没有人监管，家长多半会去上班，也不可能看着学生看着孩子。所以孩子可能在那儿留号或者在玩游戏。在学校老师起码是负责的。望采纳谢谢。

9，在线教育的优势是什么

在线教育有的优势如下：　　1、资源利用　　各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。　　2、学习行为　　网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。　　3、学习形式　　教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。　　4、教学形式　　在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能。　　一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。　　5、教学管理　　计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

举例青豆网校，在线教育是一种基于网络的学习行为，是一种因材施教理念落地的突破性创新。通俗来说就是将课堂上的知识内容转移到互联网上，实现所有活动的在线化。

1、资源利用　　各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。　　2、学习行为　　网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。　　3、学习形式　　教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。　　4、教学形式　　在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能。　　一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。　　5、教学管理　　计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

我觉得优势是很明显的，内容选择优势，资源整合优势，时间地点优势。但是劣势也是很明显的。学习之后的跟踪和检验是在线教育很大的弊端。

在线教育的优势包括：1、资源利用各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。2、学习行为网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。3、学习形式教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。4、教学形式在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能。一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。5、教学管理计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

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